COMA

 

Juan se perdió durante sus clases virtuales de literatura. Estaba ensimismado por un microrrelato de Augusto Monterroso: «Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba ahí». Para el muchacho, lo que seguía ahí era «esa coma». Le aplastaba el cráneo con una mandíbula colosal. No entendía por qué aparecía una coma después del verbo y antes del dinosaurio. Así que reordenó la oración.  «A ver: El dinosaurio todavía estaba ahí cuando despertó». Lo volvió a pensar. Intuía que la coma no tenía cabida de esa manera.  «Por fin, asunto arreglado».  Pero releyó el texto de Monterroso y «esa coma» persistía en devorarlo.  

Tenía vergüenza de levantar la mano virtual. Es más, ni cuenta se dio de que el profesor lo notó absorto y tampoco escuchó su nombre cuando lo llamó. Uno de sus compañeros tuvo que gritarle y recién salió Juan de su estado de coma temporal. Y cuando despertó, «esa coma» seguía ahí.

Juan se atrevió a preguntar. El profesor replicó: «La coma, esa puerta giratoria del pensamiento». Luego se detuvo, buscando con su mirada en todas las cámaras de los alumnos, como lo hacía siempre que soltaba un acertijo o una cita, y no avanzaba más hasta que alguien le diera respuesta. En la ventana del chat, un alumno escribió: «Julio Cortázar». Muy bien. Para ser honesto, profe, lo busqué en Google. Igual vale.

Después escribió en la pizarra virtual:

Si Juan supiera de la bravura que posee el dinosaurio saldría despavorido.

Si Juan supiera que es un macho alfa, sin miedo, entonces la coma se colocaría después de la palabra «posee».

Si Juan supiera del peligro que enfrentaría, entonces la coma se colocaría después de la palabra «dinosaurio».

¿Qué opinan muchachos? –dijo el profesor al terminar de escribir.

La clase se volvió prehistórica. «Juan no mata ni una mosca, profe». La ventana del chat enloquecida. Divergencias.  Palabras sueltas. Frases con doble sentido. El profesor se mantuvo en silencio, pero bien que sonreía con picardía. Una alumna le mandó emoticones de pasteles y bebidas por el chat. «Profe, esto tiene para rato, así que le mando dulces para que “coma”».  El profesor, aún al margen, se divertía. Apuntó en su agenda que debía colocar en la carpeta de Lecturas y Casos una guía para el uso de la coma.  Se lo dijo a los alumnos y retomó la clase. Dejó un ejercicio para desarrollar. Juan seguía escapándose del dinosaurio. El profesor sabía que Juan no podría esperar a la actualización de la carpeta con el nuevo contenido. Así que escribió un link en la ventana del chat antes de que acabara la clase.  Contenía la puerta de escape para Juan.